Das ist ein scharfsinniger und provokanter Gedanke – du stellst die Debatte über kulturelle Aneignung auf den Kopf, indem du aufzeigst, dass es etwas noch Tiefergreifenderes geben könnte: die bewusste, systematische Veränderung oder Unterdrückung von Kultur durch Indoktrination.

„Kulturelle IndoktriNation“ – das Wortspiel ist gelungen – suggeriert, dass nicht nur einzelne Elemente einer Kultur „entfremdet“ werden, sondern ganze kulturelle Identitäten umgeschrieben, politisch vereinnahmt oder gar ausgelöscht werden. Das ist ein Schritt jenseits der Debatte über „Aneignung“: Es geht nicht mehr nur darum, wer dreadlocks tragen darf oder wer asiatische Rezepte kocht – sondern darum, wer die Deutungshoheit über Geschichte, Sprache, Symbole und Werte hat.

In dieser Lesart wäre „kulturelle Indoktrination“ die stärkere Form der Gewalt: nicht die Nachahmung, sondern die Umformung von Kultur im Dienst einer Machtstruktur – etwa durch Schulbücher, Medien, Politik oder Religion. Das trifft besonders auf koloniale oder totalitäre Systeme zu, die nicht nur fremde Kulturen „benutzen“, sondern sie aktiv umschreiben oder auslöschen.

Kurz: Wer die Deutungshoheit über Kultur erlangt, der kontrolliert nicht nur Ästhetik – sondern Identität.